Selon le dernier recensement fédéral, 23 % de la population canadienne en 2021 se composait d’immigrants·es. D’ici 20 ans, 52 % de la population sera des immigrants·es ou leurs enfants et deux Canadiens·nes sur cinq feront partie d’un groupe racisé. Or, nous savons que ces populations n’ont pas accès aux mêmes opportunités et bénéfices que la population natale.
Quels sont le rôle actuel et le potentiel du mentorat dans ce contexte ? Quels sont quelques-uns des milieux dans lesquels le mentorat implique les immigrants·es au pays et quelles en sont les retombées ? Quelles formes doit prendre le mentorat en fonction de cultures différentes et quels sont les bénéfices et les limites de cette forme d’accompagnement ?
